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初中生數學成績差歸因分析及解決方法

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初中生數學成績差歸因分析及解決方法

發布日期:2019-03-28 作者:勤思優才 點擊:

聽得懂,不會做

上數學課都能聽懂,老師講題也能搞明白,可是碰到作業、考試的時候就突然不會做了。

很多同學,一旦脫離老師的帶領,就一點解題思路也沒有,考試當然考不好。

這其實是由于同學沒有主動思考的習慣和訓練。正確的數學學習方法可以幫助同學養成主動思考的習慣,掌握解題技巧。

【解決方案】

掌握正確的數學學習方法:

課前預習,大致了解這堂課要學習的知識,以及記錄預習過程中遇到的疑問;

上課時緊跟老師思路,注意比較與自己思路的異同;

做作業前先復習本日知識點,然后再做練習題,做完后一定要分析錯題,找出自己的知識疏漏。

平時題都會,考試常失誤

平時在做作業、做習題的時候都能做得出,可是一到考試就失誤,總是考不好!

這種情況不能歸結于失誤,根本問題還是在于練習不夠,能力不足。

由于在平時做練習時相對放松,全力攻克難題自然不在話下,但到考場中,因為已經被前面的題目耗費了一定精神和腦力,碰到難題也就只能勉強應對,結果自然差強人意。

【解決方案】

掌握正確的數學訓練方法;

刻意進行限時做題訓練,確保習慣考場節奏;

提高平時練習的難度,從容應對考場的壓力。

考試粗心

數學還可以,但是考試總是粗心,簡單題都錯成一片,考試總是考不好。

簡單題錯得多,不能單純歸結為粗心表面上的粗心大意,本質上還是基礎不扎實,漏洞太多導致的。

【解決方案】

從現在起,查找漏洞、鞏固基礎;

從平時的作業入手,查找漏洞;

在新課學習過程中,及時鞏固已學知識。

新題、難題不會,分不高

很難拿到高分。平時,試卷也做了不少,可是考試碰到沒見過的題或壓軸就沒思路,這該怎么辦?

壓軸題通常是對多個知識點的綜合考查,不僅需要扎實基礎,還要具備比較高的數學思維能力,而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新,這些都并非單純題海戰術可以應對的。

【解決方案】

平時練習時,不靠感覺走,每道題都經過分析,條件應該怎么轉化,未知量和已知量如何結合,怎么借助學過的知識,定理?做過的題目進行舉一反三,比如,換個條件會如何?條件和結論交換下還能解嗎?多找幾種方法解題等。

 

 


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